Archive | detsember 2012

Digitaalse meedia sisutootmine: kontaktundide kokkuvõte

Esimene kontakttund: veebikeskkonnad

Pildid veebis: tegelesime pildiotsingu, pilditöötluse ja piltidega seotud keskkondade ning Flickriga. Kõik teemad olid juba varasemast enam-vähem tuttavad, uuemad olid Picmonkey ja Tricideri keskkond, millel on palju kasutusvõimalusi.

Helifailid veebis: samuti küllalt tuttav teema. Teadsin juba varem, kust leida vabu helifaile, kuidas luua helifaile veebis (Podomatic) ja mida kujutab endast taskuhääling, sest olin osalenud Koolielu selleteemalisel õppimisüritusel. Uued olid Audioboo ja SoundCloud.

Teine kontakttund: fototöötluse praktikum

Minu jaoks oli kasulik saada ülevaade digifoto failide olulistest parameetritest ja tähtsamatest töötlusvõtetest ning värvide kohendamisest, retušeerimisest, fotomontaažist. Lisaks saime materjale rastergraafika ja selle töötlemise ning RGB värvide kohta, millest ma eriti palju ei teadnud. Kasutasime Paint.NET’i, mida mul ka enne polnud Laadisin selle oma PC-sse, kuna see töötab Windowsis. Kahju muidugi, sest töötan enamasti Maciga. Niisiis oli selles kontakttunnis iseäranis palju olulist infot.

Kolmas kontakttund: veebikeskkonnad (slidecast, screencast, video)

1. Slidecast (slaidivisioon, slaidiviisor) – salvestatud slaidiesitlus, millele on lisatud kommentaarid. Tuttav teema, teadsin juba Slideshare’i ja  VoiceThreadi. Panime VoiceThreadi pilte üles ja kommenteerisime

2. Screencast (ekraanivisioon, ekraaniviisor, ekraanisalvestus) – ekraanil toimuva salvestamine, programmid ja keskkonnad (Screenr, Jing, GoView, Screen-o-matic, CamStudio, Camtasia, ScreenCastle). Olin kasutanud Jingi, aga ainult ekraanipiltide tegemiseks, ning näinud põgusalt Screen-o-maticut ja Camtasiat. Ekraanisalvestust polnud varem teinud ja nüüd oli see võimalik. Kasutasin Screen-o-maticut – iseenesest lihtne, aga praktiline töö võttis kaua aega.  Üks kasulik asi, mida võiks rohkem edaspidi kasutada.

3. Video – keskkonnad: Youtube, Vimeo, Wevideo, Magisto, Koolielu. Teadsin varem kõiki peale Magisto ja olin neid kasutanud, videoid üles laadinud. Asjalik ülesanne oli hariduslike videote kohta ülevaate tegemine: igaüks otsis mingil teemal videoid, kas ja kui palju neid olemas on. Harjutasime videotöötlust Youtube’i keskkonnas, mis oli mulle täiesti uus. Hea võimalus, mida olen nüüd ka hiljem kasutanud.

Neljas kontakttund: helitöötlus

Kasutasime Audacity’t, millega olin juba varem töötanud, aga nüüd sain uusi nippe juurde ja palju parema kasutusoskuse. Ka seda programmi olen nüüd rohkem kasutanud. Lisaks jälle materjale: heli, sissejuhatus, helisalvestuse ajalugu; digitaalne heli; digitaalne helitöötlus; müra ja müratasandus

Viies kontakttund: video

Jutuks olid olulised tehnilised detailid ja monteerisime Windows Movie Makeriga. Tavapäraselt lisamaterjal: videost üldiselt, digitaalsest videost ja kavideokompressioonist. Windows Movie Makerit olin õige pisut proovinud, sest olen eelistanud iMoviet. Tunnis tegime advendifilmi Tallinna ülikoolist, vahelduseks sügisesed võtted. Sain teada palju huvitavaid ja kasulikke võtteid.

Kokkuvõtteks

Mulle meeldis, et olid vajalikud praktilised tööd, enamikku vahendeist ja oskustest kasutan praegugi. Alati olid olemas lisamaterjalid, kuhu saab vajaduse korral hiljemgi pilku heita, ja lingid, mida uurida.

Digitaalse meedia sisutootmine: lühike ülevaade

Esimese nädala ülesanne oli peale piltide jagamise keskkondade analüüsimise luua helifail, kuidas  oma elus või töös helifaile kasutada. Katsetasin Audiobood, aga jäin ikka Podomaticu juurde, sest see oli juba käepärane: Kuidas oma elus või töös helifaile kasutada. Tore oli kuulata ka teiste õppurite mõtteid – teiste kommenteerimine annab ka endale palju uusi ideid.

Teise nädala ülesanne oli fototöötlus. Olin seda mingil määral ka varem teinud, kuid mitte nii põhjalikult. Ma polnud näiteks pannud kihte, mitut pilti kokku miksinud. Tutvusin  uue, Paint.net’i keskkonnaga. Kohendasin värve, heledust/kontrasti. Kaotasin mõne kärbse ja muid täppe, ühelt õielt varjutriibud. Lisasin teiselt pildilt punase õie. Aega läks palju, aga  oli huvitav. Ega ma oma tööga väga rahule ei jäänud, oleks võinud parem olla. Eks tuleb teinekord uuesti katsetada.

Fototöötlusega oli seotud VoiceThreadi katsetus. Olin selle keskkonnaga juba tuttav, kui ometi oli tore sellega jälle askeldada – nüüd tuli millegipärast palju paremini välja. Kuna mul oli siis kodutöö veel pooleli,  tegin veidi teisiti ja laadisin pildid, mille hulgast on pilditöötluse foto pärit. Tulemus on siin: https://voicethread.com/share/3559455/

Kolmanda nädala ülesanne oli luua üks screencast. See oli väga ajamahukas töö, aga vajalik ja huvitav. Nüüd on see selge ja saab hakata rohkem kasutama. Kuidas ma selle ülesandega maadlesin, saab lugeda siit. Juhend on siin.

Neljanda nädala ülesanne koosnes kahest osast: tähestikumängust ja multitrack-töötlusest. Tähestikumängu oli päris huvitav teha, tulemus asub siin. Heliklipp, milles on kombineeritud oma kõnet, taustamuusikat ja ehk veel mingeid klippe, tundub vajalikum olevat, vähemalt mulle. See ülesanne meeldis väga ja tulemus, heliklipp A. H. Tammsaare miniatuur “Ühele noorele neiule”  asub Podomaticus siin.

Viies teema oli videotöötlus, aga selle töö ühendasime õpikeskkondade ja õpivõrgustike kursuse kodutööga, mille kokkuvõte asub siin.

Tore, et olid vajalikud praktilised tööd.

Digitaalse meedia sisutoomine: ekraanivideo – kaua tehtud, kaunikene

Mitmesugustel põhjustel oli mul seniajani tegemata kolmas ülesanne – screencast, aga nüüd on see valmis: CC-lintsentsi lisamine veebilehele või töölehele.

Valisin screencast‘iks Creative Commonsi litsentsi lisamise oma materjalidele, sest seda oli väga vaja nii mulle endale kui ka teistele, nagu selgus. Juhend on laaditud Youtube’i keskkonda:
http://youtu.be/EKUd8i_8qm8. Lisasin ühe märkuse kohta, kus tegelikult tuli teade Skype’ilt, aga õnneks sobis see sinna minu meelest väga hästi. Esialgu ei oska öelda, kas oleks vaja veel midagi (subtiitrid või selgitavad tekstid või hotspotid) lisada.
Screencast on mõeldud peamiselt neile, kes teevad õppematerjale (õpilased, õpetajad, õppejõud), aga ka teistele, kes loovad mingeid muid materjale. Jätka lugemist

Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: lõputöö

Lõputööks oli õpikeskkondade video rühmatöö.

Meie rühm (Helle Kiviselg, Meelis Pernits ja mina) tegi lõputööna video Kaitseliidu Koolis  kasutatava “Taktikalise treeneri” tutvustusest. 2004. aastal alanud projekti raames on läbi viidud üle 50 harjutuse ning edaspidise töö lihtsustamiseks ongi see video vajalik, nii et sellel on konkreetne praktiline väljund.

Protsess algas individuaalselt stsenaariumi koostamisega (Helle), musta materjali filmimisega (Meelis) ja teksti väljatöötamisega (mina). Hiljem järgnesid fotode töötlemine (Helle) ja heli (Audacitys mina) ning kõikide elementide liitmine ühtseks videoks (Meelis).

Lõpptulem on näha siit.

ELNM Review another team’s work: Privacy issues of Social Networks

Review another team’s work:

Privacy issues of Social Networks” by Kadri-Liis Piirsalu, Dagmar Mäe, Tõnis Vassar and Alessandro Nani

The paper includes types of social network sites (social networking sites, social media sharing sites, location based networks), privacy concerns regarding social media sharing services, privacy concerns regarding social networking services, location based social networks and privacy and sites convergence. Jätka lugemist

ELNM Topic 23: In Search of Middle Ground: Hybrid Approaches

To Do

  • Read at least Chapter 2 (which is a kind of short summary of the treatise) of The Case for Copyright Reform by Rick Falkvinge and Christian Engström. Write an opinion.

Only 20 years ago so-called ordinary people did not worry about the copyright laws, as they were more business problem because business people had got copy and distribute funds. Ordinary people did not thinking about violate copyrights while writing a poem to friend’s book or converted recording music. Today, the same ordinary people can much easier to enjoy and share the culture because of technological change, but the copyright has now begun to hinder it, limiting the opportunities for everyday life of citizens. Jätka lugemist